El reciente informe PISA 2025 ha puesto de manifiesto las deficiencias en el aprendizaje de los estudiantes ecuatorianos, situando al país por debajo de los estándares promedio de la OCDE en las áreas de matemáticas, lectura y ciencias. Con puntajes de 366, 385 y 393 respectivamente, los datos evidencian que una minoría de los alumnos logra alcanzar los niveles mínimos de competencia requeridos. En matemáticas, apenas el 20% de los estudiantes llega al nivel 2, mientras que en lectura y ciencias los porcentajes son del 38% y 40%. Más allá de buscar una mejor posición en clasificaciones internacionales, el análisis sugiere que el desafío principal radica en fortalecer la comprensión lectora, la resolución de problemas y la aplicación práctica del conocimiento científico. Esta tendencia de bajo rendimiento es compartida por otros países miembros de la OCDE, lo que subraya la urgencia de implementar cambios estructurales profundos en la enseñanza.
Source : El Comercio (EC)
