La reciente evaluación PISA expone una tendencia negativa en el rendimiento académico global, exacerbada tras los efectos de la pandemia. En el caso argentino, los datos son alarmantes: menos del 8% de los estudiantes logra alcanzar los conocimientos mínimos exigidos en las tres áreas evaluadas: ciencias, lectura y matemática. Este desempeño se alinea con una baja generalizada en los países miembros de la OCDE, donde se han registrado retrocesos históricos en las competencias fundamentales. Los especialistas advierten que la caída en los puntajes, especialmente en matemática y lectura, equivale teóricamente a la pérdida de un año lectivo completo de aprendizaje. La situación refleja un estancamiento persistente que afecta la calidad educativa y la adquisición de habilidades esenciales en los jóvenes de 15 años, planteando un desafío urgente para las políticas públicas del sector.
Source : La Nación
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